Tor Hov Jacobsen i Sortland Høyre etterlyser debatt om kvalitet i Sortland-skolen. Han viser til at kommunen ble nummer 390 i en rangering av kvaliteten på skolen i norske kommuner for ikke lenge siden.

Jacobsen ønsker velkommen til arbeidet med kommunedelplan som skal ta for seg kvaliteten i skolen.

Han viser til at skolen har mange dyktige lærere, ledere og elever, men mener Sortland-skolen trenger et løft på systemnivå.

Det kan være fristende å avskrive hele problematikken med at noen nødvendigvis må havne langt ned på lista når det gjøres rangeringer. Det viktige er heller ikke Sortlands plassering, men at det bør være mulig å gi barn og unge bedre faglige tilbud. Det handler om at hver enkelt elev skal få best mulig grunnlag for framtida, ut fra hans og hennes forutsetninger.

Erfaringer fra andre steder i landet viser at elever og skoleklasser som har strevd, kan gjøre det svært godt i fagene når det tas gode grep.

Planarbeidet såvel som utspillet fra Sortland Høyre inviterer til dialog. I første omgang skal det hentes inn innspill på hvilke områder man skal se nærmere på i arbeidet med planen for skolen.

Det bør uten tvil settes søkelys på lærerens lederoppgaver og lederansvar. Og med ansvaret må også følge myndighet til å ta beslutninger, og legge til rette for de behovene som melder seg i klassen. Samtidig trenger man ha systemer som sikrer at den enkelte lærer ikke opererer i et vakum, men i et faglig fellesskap med oppfølging, veiledning og klare mål.

Sortland kommune viser gjennom satsing på skolebygg at man vil prioritere skolen og elevene. Da må også innholdet innenfor veggene få nødvendig oppmerksomhet.